DSA e ADHD nella scuola elementare

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Presentazione
In una prospettiva inclusiva, orientata a garantire pari opportunità di apprendimento ad allievi e allieve, il corso offre conoscenze teorico-applicative su DSA e ADHD. Qual è l'origine di tali disturbi? Come poterli riconoscere? Cosa osservare in classe? Come progettare proposte didattiche efficaci? Quali strategie mettere in atto per sostenere allievi e allieve negli apprendimenti? Come gestire la valutazione? Come favorire l'uso efficace di strumenti compensativi?
Obiettivi
- Conoscere le principali caratteristiche dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA); - conoscere le principali caratteristiche del Disturbo da Deficit di Attenzione/ Iperattività (ADHD); - ideare e condividere buone pratiche per un’accoglienza efficace di allievi con DSA e/o ADHD; - individuare possibili strategie inclusive.
Crediti di studio
0 ECTS