Disabilità intellettiva e apprendimenti scolastici: considerare, compensare e rinforzare le funzioni esecutive

• Presentazione
• Le funzioni esecutive (FE) giocano un ruolo centrale nell’apprendimento: eventuali fragilità possono essere sostenute e compensate per evitare che diventino ostacolo al percorso scolastico e per favorirne il potenziamento nel tempo. Il corso permetterà di declinare gli aspetti teorici ad attività pratiche utili a favorire il percorso di alunni con e senza disabilità intellettiva, nei progetti inclusivi, nelle classi speciali e nella scuola regolare (SE).
• Obiettivi
• - Aggiornare le proprie conoscenze teoriche sulle FE nello sviluppo tipico; - riconoscere le possibili manifestazioni di fragilità esecutive; - adattare le attività didattiche per favorire lo sviluppo delle FE; - adattare le attività didattiche per compensare le difficoltà cognitive; - favorire la differenziazione didattica e l’inclusione.
• Crediti di studio
• 0 ECTS